国家开放大学 2022 年秋季学期“开放专科”期末考试
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
试题 A
论述题：新中国成立后，中国共产党创造性地完成由新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，开启了在社会主义道路上进行现代化建设的历史征程。试述确立社会主义基本制度的重大意义？（100 分）
国家开放大学 2022 年秋季学期“开放专科”期末考试
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
试题 B
论述题：人无精神不立，国无精神不强。精神的力量是无穷的，实现中国梦必须弘扬中国精神。“两弹一星”的研制成功是新中国建设成就的重要标志，它开启了中华民族的强国之梦。“两弹一星”精神鼓舞了几代人，是中华民族的宝贵精神财富。试述“两弹一星”精神的内涵是什么？作为新时代中国特色社会主义的年轻人，如何继承和弘扬这种精神？（100 分）
国家开放大学 2022 年秋季学期“开放专科”期末考试
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
试题 C
论述题：在马克思主义科学理论的指导下，在中华五千年文明的润泽下，伴随着中国特色社会主义现代化建设的徐徐展开，党带领人民大力培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持把社会主义核心价值体系纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。理论联系实际，谈一谈你对社会主义核心价值体系的认识。（100 分）
后备人才的文化课学习情况，不仅影响到网球后备人才对于技战术的理解和运用，而且影响到网球后备人才未来的学习和就业。教育水平逐渐成为制约体育后备人才综合能力快速提高的另一个非常重要的因素。体育核心能力的训练技术是后备体育人才培养的核心，是许多运动员最终取得成功的关键。通过不断努力能不断提高运动员的整体职业技术水平和战术水平，取得较好的比赛成绩。体育学习与训练相辅相成，贯穿于业余体育院校网球后备人才的成长过程。同时我们还需要处理学习和网球培训之间的关系，它们是互相促进的。
（1）网球运动员每周训练次数的状况分析
运动技能的掌握应该分为四个不同的阶段，包括泛化阶段、分化阶段、巩固阶段以及最后的自动化近端，这是学生在初次学习到最后的完全熟练掌握运动技能的一个过程。青少年运动员对于网球的战术学习应该留出足够的空闲时间，这样可以充分保证学生的自我巩固时间。
表 8 各系统后备人才的每周训练次数状况
对运动员的每周所参加的训练活动的平均次数情况进行统计调查，如题表中表8中所示，三种训练培养的模式运动员中的后备技术人才在运动员每周进行的平均训练总次数水平上会有较显著性差异（P=0.000)。在教育系统培养模式中，后备人才每周训练次数主要集中在 1-2 次，占比 87.7%，后备人才每周训练次数为 3-4 次的占比为 12.3%，没有每周训练次数达到 5 次及以上的；在社会系统的培养模式中，后备人才的训练次数在 1-2 次的占比 74.3%，训练次数在 3-4 次的占比 18.8%，训练次数在 5 次及以上的占比 6.9%。在教育系统培养模式和社会系统培养模式中的后备人才的每周训练的次数是远远不能满足需要的，运动强度不够，难以保障后备人才充分发挥自己的潜能。
（2）运动员每次的网球训练时间的情况分析
体育训练的整个过程是一个相对渐进的发展过程，正确的训练计划和时间分配是保证高水平运动员训练质量的关键。
表 9网球的后备人才每次课训练时间情况
如下表第图9所示，三种培养训练网球的模式在每次课的训练时间的分布上也有着非常明显的差异（P=0.000）。
3.2在我国体教网融合政策背景影响下的重庆市至渝北区阶段业余少年体校网球项目后备骨干人才培养方案的主要影响因素及其分析研究
通过我们对重庆市渝北区业余体校网球后备技术人才项目的学生培养现状进行分析，并且根据上文的调查分析和研究结果，查阅相关前人的文献资料，并进行专接的访谈得出，将影响重庆市渝北区业余体校网球后备人才的培养因素进行列举，最终确定影响重庆市渝北区业余体校网球后备人才发展的指标。共有 26 个变量指标，变量列表如下：
表 10 变量列表
根据本文对教练员统一制定的问卷卡的结果收集，笔者分析数据可以得出，目前主要采用5中评分方法针对上述26个重要因素进行定量的并且，并通过相关数据的分析和总结及统计整理，最后帮助我们找出影响重庆市渝北区业余体校网球后备人才的培养的主因子，建立数据库。
