体育科研方法指导2022年秋学期在线作业1题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.一组观测数据减去200后，它标准差为11.2，那么这组观测数据的标准差为（ ）
A.11.2
B.211.2
C.200
D.188.8
2.对研究对象正在进行的某种现象或某一过程所做的调查()
A.现状调查法
B.前瞻调查法
C.回顾调查法
D.追踪调查法
3.对某市的温度进行测量，结果为25、23、31、28、29（摄氏度）……这是一组（ ）数据。
A.定比
B.定类
C.定距
D.定序
4.问卷调查的特点具有书面回答、间接调查和（ ）。
A.直接性
B.标准化
C.可行性
D.可信性
5.抽样时将总体中所有个体按照一定的顺序排列，然后固定顺序和相等的间距来抽取样本的方法是( )
A.简单随机抽样
B.分层抽样
C.等距抽样
D.多段抽样
6.论文中作者署名居于题目的（ ）
A.上方
B.下方
C.上方居中
D.下方居中
7.观察者在观察过程中不仅要确认是什么，还要确认事物或现象的量化关系的观察方法是
A.量的观察法
B.间接观察法
C.直接观察法
D.质的观察法
8.掷一枚骰子出现的点数小于7，是（ ）
A.随机现象
B.随机事件
C.必然事件
D.不可能事件
9.基础研究和开发研究的桥梁是什么研究（ ）
A.调查研究
B.应用研究
C.推广研究
D.自由研究
10.由实验条件的不同或施加的处理的不同而引起的差异是（ ）
A.随机误差
B.系统误差
C.条件误差
D.抽样误差
11.下列哪个不属于科学文献( )
A.空白光盘
B.电影录像
C.甲骨文
D.期刊
12.观察者通过自己的感官直接去感知和描述客观事物的观察方法是( )
A.直接观察法
B.间接观察法
C.定性观察法
D.定量观察法
13.观察法按观察的方式的不同分为直接观察和（ ）
A.参与观察
B.间接观察
C.实验观察
D.重点观察
14.抽样时不进行任何分组、排列，仅按随机原则直接从总体中抽取个体的方法是( )
A.分层抽样
B.简单随机抽样
C.等距抽样
D.多段抽样
15.掷一枚骰子出现1点，是（）
A.随机现象
B.随机事件
C.必然事件
D.不可能事件
16.对老年人参加的体育活动项目进行测量所得到的结果：健美操、跑步、太极拳、跑步……这是一组（ ）数据。
A.定序
B.定类
C.定距
D.定比
17.抽样时将整个抽样过程分为若干个阶段进行，最后阶段才能抽取到样本的方法是
A.多段抽样
B.分层抽样
C.等距抽样
D.整群抽样
18.按照文献加工的程度分类，首次发表的文献称为：( )
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
19.对体育学院某年级男生的跳远成绩进行测量，其结果为5.63、4.89 、5.26、5.12米……这是一组（ ）数据。
A.定序
B.定距
C.定类
D.定比
20.样本平均数与总体平均数的比较，总体标准差未知小样本用（ ）检验。
A.u
B.t
C.F
D.2
二、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.连续型随机变量的概率分布可用分布列的形式表示。
22.一组观测数据8、10、5、6、15中位数是10。
23.某篮球队队员安静时心率为65、60、62、58次/分……为一组离散型数据。
24.由条件误差所造成的差异无显著性意义。
25.连续型随机变量的分布规律可用分布列的形式表示。
26.引导的作用有在于直接获得资料，而不在于控制好整个访问过程。
27.文献综述可以不写参考文献。
28.实验法可以在相同条件下将实验过程再现或重复进行，从而也可以对研究结果反复进行验证。
29.文献资料上记载的尚未解决或未完全解决的问题不能作为课题进行研究。
30.实验室实验的条件符合实际情况，所以获得的结论可以直接推广到运动实践中去。
31.样本的大小不仅影响其对总体的代表性，而且还直接影响到调查所需的人力、物力和时间。
32.累进计分法是把分数增加的幅度与运动成绩提高的难度相对应的计分方法。
33.某年级学生的跳远成绩为251、187、158、172、180厘米……此数据为离散数据。
34.选题的可行性原则指的是在选题时应考虑客观条件的可能性和适应性。
35.由抽样误差所造成的差异有显著性意义。
36.小概率原理：小概率事件在一次试验或观测中几乎是不可能发生的。
37.为了进行综合评价，我们可把不同项目的成绩，不同的指标数据均转换成分数，利用总分进行综合评价。
38.科研论文是一种独特的文体，小说、杂文、新闻报导都不属于它。
39.按研究课题的性质可将科学研究划分为基础研究、应用研究和开发研究三种类型，三者是相互关联的、互相渗透的关系。
40.所谓第Ⅰ类错误，即原假设为真，而我们却作出了否定了这一假设的判断。
一）基于战略视角的人力资源管理的体系的改进
在企业战略目标的指引下，企业不断发展，人力资源的管理模式也需要紧随企业发展的脚步，加强管理和建立科学的人力资源管理体系是首要任务，可以采取完善的人力资源管理体系进行人力管理的提升。财务共享服务中心在完成构建进入实施阶段后，各个业务及财务模块都需要专业化的人员进行日常的运营、管理及维护。工作人员大部分由基层会计人员组成，因此要制定一套有针对性的人力资源管理方案，以保证在工作人员在培训中逐渐成长，积累具备丰富的专业知识，树立良好的职业操守，从而以饱满的工作热情进行工作，提高工作效率，从而实现规模效应。随着财务共享服务中心的不断发展壮大，财务共享服务中心的工作人员需要接受在财务共享服务中心工作中所需的新知识和新技能。不论是对新员工的入职培训、老员工的业务能力提升，还是对他们管理知识以及管理思维的培训，这些都是促进企业持续不断向前发展的动力之源。人员培训体系应包含四个部分：培训范围、培训方式、培训内容及培训成果。此外，从财务共享服务中心各小组的财务人员在处理各公司财务及业务时，可能会出现一些未经历过的疑难问题，这时就需要管理层通过各种渠道提供知道和帮助，共同解决问题，不要因为各种原因使得财务服务质量下降。同时，还要与工作人员进行良好的沟通，制定有利于职工发展的职业规划，打通人才流动渠道，积极调动财务、人事管理人员的参与积极性和主动性，尽量满足工作人员的各项需求，建立健全内部竞争激励体制机制，做好员工的绩效考核工作，打造一支敢担当、有能力、有创新意识的财务、人事管理人员队伍，拓宽财务、人事管理人员长远规划发展和晋升通道，探索财务、人事管理人员等级管理，构建人才管理梯队。实现公司财务人员双向流动、财务部门与业务部门人员横向流动。努力提高财务、人事管理人员的参与积极性， 充分发挥团队优势，以此保证财务共享服务中心人力资源管理的体系的正常、稳健运行。[9]
（二）基于大智移云平台优化人才体系结构
人才战略是企业实施整体战略目标的根本战略，人才资源也是企业最重要与最稀缺的资源。牢牢抓住、吸引、培养、使用和激励人才的环节。根据市场的需求，把建设人力资源作为核心，把创新人才机制作为奋斗目标，把构建人才队伍作为重点，统筹全局，大力推进人才体系的建设组建一支专业化，能够满足市场需求的人才体系。坚持高标准“选才”、高规格“育才”、高质量“训才”、高要求“管才”的人才培养总体原则，优化财务、人事管理人员结构，积极培养和引进业务精通、素质高超、技能精湛、创新意识强的财务、人事管理人员。建立以内部教育培训为主、外部教育培训为辅的综合素质培训体制，做到财务、人事管理人员培训常态化、规范化、制度化，丰富财务、人事管理人员培训学习的实操内容等多种形式，促进财务、人事管理人员的全面综合发展，不断更新财务、人事管理人员知识水平，掌握最新财务、人事管理信息，提高财务、人事管理人员知识的前瞻性、专业性、连续性、先进性，并在实践中开展同事、同行之间相互交流、互相学习，逐步适应新时代财务、人事管理工作新要求。[10]
（三）完善“大智移云”信息网络平台
完善的信息网络平台是财务共享服务中心能够成功运行的重要因素之一，财务共享服务中心系统在架构上主要包括 ERP 管理系统、影像系统、报销系统及银行企业数据互通系统四个功能，通过四大系统之间的接口的对接，能够保障业务的互联互通及流水化作业。[11]此外，财务共享服务中心涉及到的信息平台的建设具备一定的复杂性，不仅需要大量的资金，也需要人力资源的支持。在实施前，要对平台进行一个预先的评估，了解各平台可能存在的不完善的地方并对其进行优化方案设计，尽最大程度实现共享，减少重复性劳动。各企业应当高度重视、做好与“大智移云”信息化发展规划统一衔接，全面实施“大智移云”战略。有序推进包括会计核算、预算管理、资金集中、业财融合、人力资源管理等内容的信息化建设。财务信息化建设与人力信息化建设要充分对接，打破信息孤岛，为人力资源活动提供增值服务。[12]探索全覆盖、实时性、可监测的“大智移云”信息网络平台，实现财务信息与人力资源信息系统的充分集成。实施大数据示范、云上建设、智能化建设、信息资源共享、移动互联网开放五大工程，增强信息基础设施服务、网络信息技术产业创新发展、经济社会智能化、大数据治理和信息惠民五种能力，建立完善体制机制、技术创新、发展政策、制度标准、人才队伍、信息安全保障六大支撑体系，大力发展数字经济，拓展经济发展新空间，为建设“大智移云”信息网络平台提供有力支撑。
